Haïti : Plus de 200 directeurs formés au « Livre unique » et au « Teach Primary »

Formation et de plus de 150 Directeurs d'écoles par le MENFP

Du 15 au 19 septembre 2025, le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), à travers la Direction de la Formation et du Perfectionnement (DFP), a organisé deux sessions de formation simultanées à l’intention de plus de 200 directeurs d’écoles nationales dans les départements du Sud et de la Grand-Anse. Ces sessions ont porté sur l’utilisation du « Livre unique » et de l’outil numérique « Teach Primary », avec pour objectif de renforcer le leadership et la supervision pédagogique des chefs d’établissement.

Le rôle central du « Livre unique » dans l’apprentissage

Le « Livre unique », mis en avant par le Directeur de la Formation et du Perfectionnement, se présente comme un outil pédagogique clé pour améliorer la qualité de l’enseignement au premier cycle fondamental. Il favorise une meilleure organisation des contenus et contribue à uniformiser les pratiques pédagogiques dans les écoles publiques.

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« Teach Primary » : un outil numérique pour observer la classe

Le « Teach Primary » est un instrument d’évaluation permettant d’analyser objectivement ce qui se passe dans les salles de classe. Présenté par Josette Théogène Gaboton et Claudin St-Jour, cet outil repose sur trois piliers essentiels :

• La culture de la salle de classe : promouvoir un environnement respectueux et positif ;
• L’enseignement : aligner objectifs pédagogiques et activités pratiques ;
• Les compétences socio-émotionnelles : développer autonomie, persévérance et collaboration entre élèves.

Une dynamique de formation nationale en cours

Cette initiative s’inscrit dans le cadre du projet PROMESSE (Promoting a More Equitable, Sustainable and Safer Education), financé par la Banque Mondiale (BM) et le Partenariat Mondial pour l’Éducation (PME). Avant le Sud et la Grand-Anse, des sessions similaires avaient déjà réuni 246 chefs d’établissement en juin dans le Nord, l’Artibonite et le Centre, puis 165 autres en septembre dans les Nippes et le Sud-Est.

Un investissement pour une éducation équitable et durable

En renforçant les compétences des directeurs d’écoles, le MENFP entend améliorer la qualité de l’enseignement public et contribuer à une éducation plus équitable et durable. Ces formations participent à une vision plus large : professionnaliser la gestion scolaire et garantir aux élèves un environnement d’apprentissage adapté aux défis contemporains.